Mais où suis-je donc? (13 novembre 2014)

Une autre belle journée! Nous avons commencé en éducation physique. Jusque là tout est normal. Ça ne va pas durer. Qui prend les commandes du cours: une élève! Et quelles commandes, je lui lève mon chapeau. Elle a donné un cours de lutte, pas nécessairement facile avec toutes les possibilités de dérapage que cela comporte. En plus de s'en être bien tirée, elle a fait de la gestion de classe, de la différenciation pédagogique (donner plusieurs variantes d'une même prise, laisser les équipes solides commencer et refaire l'exercice avec ceux qui n'avaient pas compris, etc.), elle a donné des conseils, elle a géré le temps, pris des décisions (laisser tomber certains exercices pour avoir le temps de faire un jeu). Elle m'a beaucoup inspirée. N'est-ce pas ça que je devrai faire d'ici quelques jours? Il y a beaucoup d'apprentissages à faire pour devenir enseignant, mais l'instinct n'y serait pas aussi pour quelque chose?

La deuxième période commence. Wow! qu'est-ce qui se passe? Plusieurs élèves se sont changés, après l'éducation physique, vous me direz qu'il n'y a rien d'anormal là-dedans. Vous avez raison. Mais ils sont revenus en pyjama... J'ai eu un flash, j'ai demandé si c'était un jour pyjama, ç'aurait été plausible puisque mercredi c'était jour cravate, la réponse était :non. C'est plus merveilleux que ça. Imaginez-vous donc, qu'ayant remarqué un stress important chez les élèves les jours d'examen, l'EA leur donne tout bonnement le droit de rester en pyjama si le cœur leur en dit. Ce petit truc, je me promets de le garder précieusement enveloppé dans un mouchoir de soie de Chine dans ma petite trousse d'enseignante...

Pour vous donner une idée du nombre d'élèves dans notre école, sur la photo qui suit, chaque coquelicot représente un élève (de la 4e année au 5e secondaire). Il apparaît clairement qu'ils sont peu nombreux, mais ce que je souhaite transmettre par l'image c'est la beauté et l'harmonie du champ qu'ils forment.