Il y a un mais... (2 décembre 2014)

Par où commencer? Je prépare mes cours, je les visualise, je fais la plupart des exercices, je me fais un plan de match que je révise juste avant le cours en indiquant des petites notes à la main. Je me sens à mon affaire. Voulez-vous bien me dire pourquoi, malgré mes discours sur les devoirs, je suis sans nouvelles des travaux de certains élèves? Et par dessus le marché, malgré le sérieux du titre "examen maison", il m'en manque deux? Ils avaient quatre jours pour le compléter. Ils pouvaient utiliser leurs notes de cours, Internet, interviewer un spécialiste de Greenpeace, travailler en famille, tout était permis! Deux élèves sont sortis du cours sans remettre leur copie! Un examen = une note, pas d'examen = pas de note... Je suis déroutée. Peut-être est-ce normal quand on a entre 11 et 13 ans d'oublier ce qui vient d'être dit il y a dix secondes.

Aujourd'hui ma prouesse du jour, ça été d'arriver dans la gestion de mon temps. Je suis très heureuse et soulagée (pour ne pas surcharger un autre cours!) de passer au travers du plan fixé. Il me reste cependant un je ne sais quoi qui m'empêche de goûter la réussite. Non, en fait, je le sais ce qui me chicote. Je suis une fille qui aime les sentiers sinueux, j'aime me perdre, me retrouver, j'aime prendre le temps, j'aime rire.  Dans mes années de vagabondage, je suis parvenue à éduquer trois petites frimousses blondes en saisissant les occasions au passage. Ce goût de la découverte est mon moteur.  Comment vais-je arriver à concilier les exigences du curriculum scolaire et le plaisir d'apprendre? Est-ce conciliable? Ça prend combien de temps? Quand je répond à une question, il y en a dix qui font "pop" en même temps! C'est ça débuter?